Inputs, Incentives, and Complementarities in Education: Experimental Evidence from Tanzania
Mauricio es profesor asistente de economía en el Instituto Tecnológico Autónomo de México
(ITAM) . Nacido en Colombia, donde obtuvo una licenciatura en economía (summa cum laude) , una licenciatura en matemáticas (cum laude) de la Universidad de los Andes y un doctorado en economía en la Universidad de California, San Diego.
Su trabajo se enfoca en los cuellos de botella que impiden la provisión de educación, atención médica y protección ambiental de alta calidad por parte del gobierno. Junto con una agenda de investigación empírica, trabaja en temas metodológicos en econometría aplicada y estadística.
Inputs, Incentives, and Complementarities in Education: Experimental Evidence from Tanzania
(With Karthik Muralidharan, Isaac Mbiti, Youdi Schipper, Constantine Mandak, and Rakesh Rajani) Quarterly Journal of Economics, Volume 134, Issue 3, August 2019
Este podcast fue realizado por Alejandra Del Pilar Lozano Del Moral y Paola Alejandra Arias León, estudiantes de noveno semestre de economía y séptimo semestre de economía de la Pontifica Universidad Javeriana.
Otros artículos discutidos en el podcast:
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What really works to improve learning in developing countries ? an analysis of divergent findings in systematic reviews (English), por D. Evans (Enlace)
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How effective are financial incentives for teachers?, por S. Imberman (Enlace)
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Programa de Incentivos Docentes: Impactos y recomendaciones en el corto plazo, por J. Cabal (Enlace)